Veiligheid op school

Ouders verwachten een veilig leef- en leerklimaat op de school van hun kinderen. Leerlingen willen zich ook veilig voelen binnen de school. Maar bij ruim één op de drie scholen in Nederland is nog te weinig aandacht voor de risico’s die agressie en geweld met zich meebrengen. Bent u belast met de veiligheid in school en wilt u weten waar uw mogelijkheden liggen op dit terrein? CNA leidt u op tot veiligheidscoördinator.

Empowerment voor docenten: verhoogt het bewustzijn van je persoonlijke kracht. Omgaan met stress, conflicten en agressie. Door meer zelfbewustzijn en communicatie technieken Cursus Data Groep 1: Op maandagen 5 september 2011 19 september 2011 3 oktober 2011 17 oktober 2011 31 oktober 2011 14 november 2011 28 november 2011 Als Bonus komen wij bij u op school een intervisie workshop geven voor u en uw collega´s

Vanaf oktober 2006 heeft het onderwijs een uitgewerkte “opdracht tot bevordering van actief bur­gerschap en sociale integratie”. Onder burgerschap verstaan we de bereidheid en het vermogen van mensen om deel uit te maken van een gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Scholen mogen zelf bepalen hoe ze invulling geven aan burgerschapsvorming. CNA biedt procesbegeleiding op maat om in uw school aandacht te besteden aan actief burgerschap.

NLP Master Practitioner in Frankrijk! 16 daagse opleiding in Chateau de Fretoy in de Bourgogne in Frankrijk. De NLP Master Practitioner is een logisch vervolg op de NLP Practitioner Opleiding. In de NLP Master Practitioner opleiding vindt er zowel een verbreding als een verdieping plaats. Het is een logisch vervolg op de NLP Practitioner opleiding en stelt je in staat om de inzichten en technieken opgedaan vanuit de NLP Practitioner opleiding toe te passen, uit te breiden en te integreren. In de NLP Master Opleiding ga je de vruchten plukken van het harde werken wat je hebt gedaan in de Practitioner Opleiding. Zoals ze in Amerika zeggen: het is een "Life Changing Event". Een opleiding die je de rest van je leven zal bijblijven. Een opleiding waar je gaat toepassen wat je in de NLP Practitioner Opleiding hebt geleerd aan kennis, vaardigheden en inzicht. Voor alle onderwijskundigen geschikt die zijn of haar communicatie met anderen wilt verbeteren en/of wilt werken aan persoonlijke ontwikkeling.

De NLP Practitioner opleiding is een intensieve, communicatieve opleiding waarbij je de NLP technieken ontdekt en leert toepassen om zo een snel en effectief contact te hebben, evenals een prettige gemoedstoestand. Weekendopleiding: Vrijdagavond :17.00 - 22.00 uur Zaterdag & Zondag: 10.00 - 17.00 uur De opleiding vindt plaats op vrijdagavond, zaterdag & zondag in Amsterdam

Pesten is van alle tijden en komt op alle scholen voor. De impact van gepest worden op de kwaliteit van leren en leven kan verschrikkelijk zijn. Iedere school dient pesten heel serieus te nemen? Hoe kun je het signaleren? Hoe ga je om met cyberpesten? Hoe betrek je ouders? Welke aanpak is effectief? Deze tweedaagse training leert de deelnemers op een praktische manier hoe binnen de schoolmuren met dit probleem om te gaan. Trainer: Maya Bakker van Salto Inclusief voor iedere deelnemer het handboek: Positieve groepsvorming.

Een aantal leerlingen kampt met een tekort aan sociale vaardigheden. Soms komt dat tot uiting in onaangepast gedrag. Een andere keer vallen deze leerlingen juist helemaal niet op. Het zijn leerlingen met weinig zelfafbakening en zelfvalidatie. Scholen bieden deze groep leerlingen steeds vaker een groepstraining 'sociale vaardigheden' aan. Doel van deze begeleiding is, naast sociale vaardigheden, de rol en betekenis van ouders bij dit gedrag te onderzoeken. Deelnemers leren in deze praktijktraining hoe leerlingen te diagnosticeren voor zo'n training op school en uiteraard ook hoe zo'n training te geven.

Empowerment voor docenten: verhoogt het bewustzijn van je persoonlijke kracht. Omgaan met stress, conflicten en agressie. Door meer zelfbewustzijn en communicatie technieken Cursus Data Groep 2: Op vrijdagen 9 september 2011 23 september 2011 7 oktober 2011 21 oktober 2011 4 november 2011 18 november 2011 2 december 2011 Als Bonus komen wij op school een intervisie workshop geven voor u en uw collega´s

Empowerment voor docenten: verhoogt het bewustzijn van je persoonlijke kracht. Omgaan met stress, conflicten en agressie. Door meer zelfbewustzijn en communicatie technieken Cursus Data Groep 3: Op maandagen 12 september 2011 26 september 2011 10 oktober 2011 24 oktober 2011 7 november 2011 21 november 2011 5 december 2011 Als Bonus komen wij bij u op school een intervisie workshop geven voor u en uw collega´s

Empowerment voor docenten: verhoogt het bewustzijn van je persoonlijke kracht. Omgaan met stress, conflicten en agressie. Door meer zelfbewustzijn en communicatie technieken Cursus Data Groep 4: Op vrijdagen 16 september 2011 30 september 2011 14 oktober 2011 28 oktober 2011 11 november 2011 25 november 2011 9 december 2011 Als Bonus komen wij bij u op school een intervisie workshop geven voor u en uw collega´s

De opleiding Directeur Brede School is bedoeld voor hbo of universitair opgeleiden met een leidinggevende functie binnen en buiten het basisonderwijs, die de ambitie hebben om directeur, met integrale verantwoordelijkheid, van een brede school te worden. Ervaring met management en leidinggeven is een aanbeveling. Managementervaring kan zijn opgedaan in een van de volgende sectoren; het basisonderwijs, de kinderopvang, welzijnswerk, sport- of cultuursector of de overheid.

Deze ééndaagse training biedt inzicht in gedrag, mentaliteit en cultuur van leerlingen met uiteenlopende achtergronden en hun ouders Er wordt geoefend met praktische vaardigheden, gericht op effectief communiceren met een grote diversiteit aan leerlingen en hun ouders. •Wat houdt diversiteitbeleid in en welke consequenties heeft dat voor u als leraar? •Verschillende manieren van socialisatie met betrekking tot de opvoeding •Verschillen tussen culturen •De gevolgen van de aspecten schuld en schaamte binnen de verschillende culturen •De (mondiale) gevolgen van migratie •De gevolgen van een cultuurschok voor het onderwijs •Het waardevrij kunnen bepalen van verschillen door middel van de Matrices van Geert Hofstede •Het herkennen en erkennen van uw persoonlijke kwaliteiten als leraar •Mogelijke valkuilen bij interculturele communicatie •Hoe gaat u om met uw eigen angsten, onzekerheden en met de dilemma's waar u tegenaan loopt? Verder kan, afhankelijk van de training, onder meer gekeken worden naar het systeem van 'the extended family', naar informatie over de manier van leven in Marokko, Turkije, Somalië. Alle onderwerpen worden ingeleid door theorie en besproken en/of geoefend aan de hand van voorbeelden uit de praktijk. In het programma is ruimte voor actuele casuïstiek en eigen inbreng naar aanleiding van de ervaringen van de deelnemers. Datum: 5 november 2012 Trainer: Peer Stoop

Vertrouwenspersonen worden vaak in vertrouwen genomen. Daardoor hebben ze te maken met geheimen. Leerlingen, ouders en collega's worstelen met diepe problemen en zoeken de vertrouwdheid van het geheim. Hoe moet je daar nu als vertrouwenspersoon mee omgaan? Kun je altijd geheimen bewaren? En hoe zit het met je eigen geheimen? Deze tweedaagse praktijktraining zoekt naar dilemma's en geeft contextuele antwoorden.

Omgaan met leerlingen op school is een aaneenschakeling van ‘pedagogische ogenblikken’. Momenten waarin de leraar in een ‘split second’ moet weten wat te doen of juist níet te doen. Te lang stil staan bij de afweging van de meest adequate reactie kan niet. In de interactie tussen leerkrachten en leerlingen komt het aan op iets wezenlijks, iets bijzonders, iets dat zich bijna niet laat omschrijven. Het fenomeen waarin zichtbaar en voelbaar is dat de leerkracht op het goede moment de goede dingen doet en zegt, óók in de ogen van de kinderen, noemen we Pedagogische Tact. Hoe ontwikkel je dergelijke tact? Hoe deel je het? En hoe beredeneer je achteraf wat je goed deed en hoe het de volgende keer anders kan? De opleiding Pedagogische Tact grijpt in, in de meest wezenlijke processen, die daardoor efficiënter verlopen. Leerkrachten geven aan dat ze beter, intenser en meer ontspannen werken, als ze weten wat, hoe en waarom ze iets doen. (zoekwoorden: pedagogiek/praktijk/omgaan met leerlingen/Luc Stevens/hetkind/persoonlijk ontwikkelingstraject/talent/kind/kinderen/begeleiding/begeleiden/omgang/leren luisteren/vertrouwen/cursus/Otto Scharmer/theorie u/Charlotte Visch/Fred Korthagen/Talent/inspiratie/creativiteit/motivatie/)

Een HealthCoach, officieel aangeduid als Eclectisch GezondheidsBegeleider (EGB), is een professional, die mensen op een integrale wijze begeleidt bij het maken van effectieve keuzes met betrekking tot hun individuele welzijn. De vraag naar HealthCoaches neemt toe en verzekeraars zijn steeds meer bereid deze vorm van begeleiding te vergoeden. Door het volgen van verschillende modules die door Life University worden aangeboden kan de student de nog benodigde kennis opdoen en aan de praktijk van HealthCoaching koppelen. De volgende modules maken onderdeel uit van de (volledige) opleiding tot erkend HealthCoach: Begeleidingskunde (coaching/counseling), Medische Basiskennis over anatomie, fysiologie en (psycho)pathologie, Psychologie, Psychosomatiek, Voedingsfysiologie, Levensbeschouwing, Wet- en regelgeving in de gezondheidszorg. De opleiding tot EGB begint op basisniveau. Reeds praktiserende coaches kunnen instromen op professional niveau. De ervaren (para)medisch ge¬schoolde coach kan instromen op Senior niveau en hoeft soms uitsluitend de integratiemodule te volgen. Zodra de coach aan alle criteria voldoet kan deze zich laten registreren bij de Stichting Gezondheidsbegeleiding Nederland (SGBN).

Dat mensen niet altijd even goede keuzes maken met betrekking tot hun gezondheid, blijkt ondermeer uit de toename van overgewicht. Door de marktwerking in de zorg verschuift de verantwoordelijkheid voor gezondheid steeds meer van instanties naar de verzekeringsnemer (cliënt). Zo verwacht de overheid ook van organisaties dat zij de gezondheid van medewerkers 'bewaken'. Een goed advies aangaande beweging, voeding en eetgedrag is daarbij onontbeerlijk. Veel mensen pakken deze verantwoordelijkheid goed op en zijn op zoek naar manieren om hier vorm aan te geven. Een degelijke coach en de Eclectisch GezondheidsBegeleider dient hen degelijk te kunnen informeren. Je krijgt in 2 dagen de kans een op de hoogte raken van de meest recente kijk op gezonde voeding.

De pedagogische opdracht van scholen is wettelijk vastgelegd: scholen moeten aandacht besteden aan burgerschapsvorming, de sociale competentie van leerlingen bevorderen en leerlingen kennis meegeven over maatschappelijke waarden. De cursus Coördinator sociale competentie en burgerschap werkt niet alleen aan kennisverbreding, maar besteedt ook aandacht aan het inoefenen van vaardigheden die een coördinator moet hebben. Aan de orde komen onder meer: • Werken vanuit het Onderwijscontinuüm • Sociale competentie en burgerschap: hoe geven we invulling aan dat wat in het Toezichtskader van de inspectie staat? • Kaliberdag • Methoden en methodieken • Leerlingvolgsystemen • Rol van coördinator binnen de school • Gespreks- en begeleidingstechnieken • Kennis van veranderingsprocessen • Vaardigheden in innovatie en implementatieprocessen • Zelf een plan opstellen voor de invoering of verbetering van sociale competentie en burgerschap op school. Naast interactieve studiedagen, met huiswerkopdrachten en rollenspellen krijgt u ook twee consulten en kunt u gebruik maken van het spreekuur van de cursusleider.

Iedere docent/mentor heeft er mee te maken; leerlingen en collega's die niet willen. Voor het gemak noemen we dit ongemotiveerd. Waar ligt je eigen invloed (inspiratie) in het op gang zetten van de motivatie bij de leerling/collega? Tijdens deze scholing gaan we op zoek naar verfrissende en passende antwoorden, waar je direct mee aan de slag kunt. Deze scholing is voor alle mensen die in het onderwijs werken en de verbinding met de ander belangrijk vindt. Het mapje van de deelnemers bevat veel werkmateriaal (o.a. uit het boek 'Docent van nu' van Klaas Jan Terpstra) en artikelen (o.a. het artikel 'De kracht van geboden' en 'Motivatie door inspiratie' van Herberd Prinsen). Voor wie: docenten en mentoren. Contacturen: 12 uur SBU: 3 uur Kosten per deelnemer: € 380,- Trainer: Ad van Andel