Projectmanagement

Specifiek op het onderwijs gerichte coachopleiding vanuit de NLP en de Transactionele Analyse (TA). De opleiding richt zich op de praktische toepassing van NLP en TA in het onderwijsveld. Het blijkt steeds weer dat onderwijsmensen die NLP en TA kunnen inzetten in het werk effectiever en efficiënter zijn en met meer plezier (samen)werken! Sturen, begeleiden, professionalisering van de communicatie, afstemmen op individuele behoeftes; steeds meer staat effectieve communicatie centraal. Inzicht in eigen kwaliteiten en het verder ontwikkelen van persoonlijke coachingscompetenties zorgt voor meer effectiviteit bij de begeleiding van leerlingen, collega's of ouders en van de (leer)processen in de klas. Als je in staat bent tot zelfreflectie en bereid bent tot een heldere (her)interpretatie op je eigen gedrag en motivatie, dan wordt het ook makkelijker om effectieve communicatie en functioneel gedrag te ontwikkelen, waarmee je anderen binnen het onderwijsveld naar specifieke doelen kunt begeleiden. Binnen het COACHKRACHT programma wordt veel gewerkt met persoonlijke casuïstiek van deelnemers en voorbeelden uit de onderwijspraktijk. De COACHKRACHT opleiding wordt in 10 blokken van 2 dagen gegeven (vrijdagen en zaterdagen). Toekenning van plaatsen is op volgorde van inschrijving.

Resultaatgericht samenwerken in projecten. Een 8-daagse leergang over de organisatiekant, menskant en onderwijskant van projecten op school. Met "action learning" pas je de verworven competenties direct toe bij je eigen project. Voor leraren, docenten, teamleiders en andere professionals in PO, VO, MBO en HBO/WO. Als Certified Projectmanagement Professional in Education mag je na afloop de titel CPPE achter je naam voeren. Deze landelijke opleiding wordt verzorgd door PPMO (Rotterdam en Utrecht), ECNO (Groningen) en IOWO (Nijmegen).

De vijf principes van goed opdrachtgeverschap. Een 1-daagse masterclass voor stuurgroepleden, bestuurders, directeuren, managers en leidinggevenden die kennis willen maken met "Best Practices" voor een succesvolle aansturing van projecten in PO, VO, MBO en HBO/WO. Het programma kan ook in-company worden verzorgd, bijvoorbeeld als maatwerk onderdeel van een interne Management Conferentie.

Succesvol aan de slag met je eigen project. Een 2-daagse introductiecursus voor iedereen die projectmatig(er) wil werken in PO, VO, MBO en HBO/WO. Je verwerft basiskennis op HBO+ niveau om vanuit je eigen rol op succesvolle wijze te kunnen bijdragen aan projecten op school.

Deze tweedaagse gaat kort in op de kennis en vaardigheden die mentoren nodig hebben om hun werkzaamheden als spil van de leerlingbegeleiding te kunnen uitvoeren, maar richt zich met name op hoe je deze mentoraatswerkzaamheden kunt stroomlijnen in je school. Afstemmen en implementeren daarvan blijkt een hele klus. Toegerust met frisse ideeën over aanpak, ondersteuning, intervisie en supervisie van het mentoraatswerk zal dit direct een positief effect sorteren voor de begeleiding van de leerlingen (en hun ouders).

APS-collegereeks met medewerking van Thijs Homan, Jaap Peters, Mathieu Weggeman en André Wierdsma. Een krachtige impuls voor besturen en leidinggevenden om de kwaliteit van het onderwijs te kunnen verbeteren. APS heeft, vanuit een ervaring van onvrede met bestaande denkwijzen over besturen en leidinggeven, de Rijnlandse principes opnieuw verkend en toegepast. Dit heeft geresulteerd in een frisse blik op de besturing/aansturing van organisaties, gebaseerd op concepten die hun waarde in de afgelopen decennia ruimschoots hebben bewezen.

Succesvolle coaches en leidinggevenden zijn in staat om zich met al hun mogelijkheden optimaal aan te sluiten bij hun onderwijsomgeving. Zij helpen mensen vooruit, door ze te leren om ruimte te creëren zodat ze in staat zijn zichzelf te verbeteren. Zo komt de persoon of het team in zijn eigen kracht en wordt een effectieve context voor verandering gecreëerd. In de MASTERCOACH opleiding ontdek je in het contact met jezelf en met vakgenoten je eigen creatieve manier van werken, waarmee je andere mensen de betekenis van hun waarden en overtuigingen kunt laten zien en hen kunt helpen bij hun persoonlijke ontwikkeling en groei. Het MASTERCOACH programma is ontwikkeld dóór en vóór het onderwijs. De leergang is gericht op de onderwijspraktijk van de deelnemers. De casuïstiek die door de deelnemers wordt ingebracht wordt gebruikt bij het leren werken met interventie- en begeleidingsmodellen. Daarnaast ontdek je binnen de opleiding welke bijdrage je kunt leveren aan jouw schoolorganisatie en leer je hoe je non-productieve stress kunt voorkomen bij jezelf en bij anderen. Waar in het COACHKRACHT programma de focus is gericht op het ontwikkelen van eigen competenties en het 1-op-1 werken met mensen, is het MASTERCOACH-traject bedoeld voor onderwijsmensen die al veel ervaring hebben in coachen en begeleiden en die bekend zijn met de ontwikkelingstechnieken van NLP en TA. In dit traject leer je ontwikkelinggericht te coachen, zowel op vaardigheden- als op identiteitsniveau en met succes teams te begeleiden. De opleiding wordt gegeven in 10 blokken van 2 dagen (vrijdagen + zaterdagen).

Succesvolle regievoering zonder macht. Een 8-daagse leergang over de bestuurlijke en organisatorische aspecten van programmamanagement in het onderwijs. Voor professionals die in PO, VO, MBO, HBO/WO en bij onderwijsketenpartners, zoals gemeenten, jeugdzorg en kenniscentra, actief betrokken zijn bij project-, portfolio- en programmamanagement. Als Certified Projectmanagement Professional in Education (specialisatie programmamanagement) mag je na afloop de titel CPPE achter je naam voeren. Deze landelijke opleiding wordt verzorgd door PPMO (Rotterdam en Utrecht), ECNO (Groningen) en IOWO (Nijmegen).

Hét fundament voor succesvolle projecten. Bij de projectmanagement methode PRINCE2 staan de organisatiekant en het inrichten van projecten centraal. Je volgt de module "Organisatiekant" (3 dagen) van de leergang LPMO waarbij PRINCE2 Foundation in onderwijs context wordt behandeld en geëxamineerd. In de volledige leergang LPMO wordt ook de methode Projectmatig Creëren behandeld. Daarbij gaat het vooral om de menskant en de zachte competenties in projecten. Wilt je je hierin (verder) ontwikkelen, volg dan de Cursus Projectmatig Creëren in het Onderwijs.

De zachte kant van projecten, voor harde resultaten. Bij Projectmatig Creëren staan de menskant en de zachte competenties in projecten centraal. Je volgt de module "Menskant" (4 dagen) van de leergang LPMO waarbij Projectmatig Creëren in onderwijs context wordt behandeld. In de volledige leergang LPMO wordt ook de methode PRINCE2 behandeld. Deze projectmanagement methode is vooral gericht op de organisatiekant en het inrichten van projecten. Wil je je hierin (verder) ontwikkelen, volg dan de Cursus PRINCE2 Foundation in het Onderwijs.

Resultaatgericht samenwerken in projecten. Een 8-daagse leergang over de organisatiekant, menskant en onderwijskant van projecten op school. Met "action learning" pas je de verworven competenties direct toe bij je eigen project. Voor leraren, docenten, teamleiders en andere professionals in PO, VO, MBO en HBO/WO. Als Certified Projectmanagement Professional in Education mag je na afloop de titel CPPE achter je naam voeren. Deze landelijke opleiding wordt zowel aangeboden door PPMO (Utrecht) als ECNO (Groningen).

In de eerste tweedaagse (6 en 7 februari 2012) verbinden we praktijktheoretische modellen rond veranderkunde en leiderschap aan de persoonlijke ontwikkeling van de deelnemers. Tijdens de tweede tweedaagse (2 en 3 april 2012) focussen we met name op culturen en cultuurinterventies en zal er uitgebreid aandacht zijn voor de verschillende praktische en inhoudelijke vraagstukken van een schoolorganisatie. Rond de tweedaagse vinden intervisie en supervisie plaats tussen deelnemers en APS-trainers. De theoretische en praktische kennis en inzichten die de deelnemers opdoen, komen samen in een praktijkopdracht gericht op de professionele context van de deelnemer.

Een teamleider of afdelingsleider die de zaken goed kan regelen en organiseren, is van waarde voor de school. Maar wat als jouw teamleden niet doen wat toch zo goed afgesproken en geregeld is? Teamleiders moeten zowel coördineren als onderwijskundig en persoonlijk leidinggeven. Dat is een vak apart. Een goed functionerend middenmanagement wordt in veel scholen inmiddels gezien als een belangrijke sleutel tot succes. Teamleiders sturen rechtstreeks de docenten aan en zijn de schakel tussen de top en de werkvloer. Het werkplezier van de docent hangt samen met de kwaliteit van het leiderschap en management van haar of zijn team- en/of afdelingsleider. En dat vak is te leren.

De tweedaagse bestaat uit vier masterclasses van elk een dagdeel. Merk worden Merkenmaker Ewald Theunisse (auteur van Eenpersoonsmerk Worden) leert je hoe je Je echt én duurzaam kunt onderscheiden van anderen. Met passie, bezieling en een verhaal van betekenis. Leer tot de kern van dat verhaal door te dringen en ontdek je hoe je van je eenpersoonsonderneming een merk kunt maken dat echt tot de verbeelding spreekt. Geen coach tussen duizenden coaches, maar een unicum met unieke meerwaarde, op een markt waarop je de enige aanbieder bent. Klik maken 80% is gunnen, 20% is inhoud. Stijlspecialist Mayleen de Hoog (co-auteur van het dit jaar verschijnende boek De BegripsCode) leert je de kunst van het instant veroorzaken van een klik, waardoor je sneller nieuwe klanten werft, bestaande relaties heel lang goed houdt, beter kunt onderhandelen en prettiger kunt samenwerken zonder jezelf geweld aan te doen. Het is veel makkelijker te leren dan je denkt, en je hebt er je leven lang plezier en voordeel van. Winst boeken Geld mag misschien stinken, we hebben het wel allemaal nodig. Ondernemerscoach Aron Waas maakt in sneltreinvaart inzichtelijk hoe je het best, het makkelijkst en op de voor jou leukste (!) manier de meeste omzet kunt boeken. Met doordachte keuzes over je ideale doelgroep en het meest geschikte verdienmodel bijvoorbeeld. Maar ook door gedurfd te denken, echt innovatief te worden en groeikansen te leren zien en te benutten, zodat je ook in de toekomst succesvol blijft. Orde scheppen Financieel coach Femke Hogema (auteur van Financiën voor ZZP’ers) leert je hoe je plezier kunt krijgen in iets waar veel ZZP’ers een flinke hekel hebben: het goed en grondig regelen van je administratie. In vier uur leer je hoe je alles slim en moeiteloos op orde kunt brengen (en houden) en nooit meer slapeloze nachten hoeft te hebben. De kans is heel groot dat je orde scheppen in de papierwinkel ineens leuk gaat vinden!

Projectmanagement opleidingen op maat. Op basis van materiaal van onze open-rooster cursussen en actuele casuïstiek van uw eigen school ontwikkelen wij gezamenlijk met u een in-company training op maat. Die kan worden verzorgd bij u op school of op een andere door u gewenste locatie. De opleiding kan zich richten op verschillende doelgroepen zoals leidinggevenden, stafmedewerkers, onderwijs- en projectteams. Ook coaching van projectleiders, opdrachtgevers en programmamanagers behoort tot de mogelijkheden.

Doelgroep Directeuren met minimaal 5 jaar ervaring met het aansturen van het middenmanagement. Projectmanagers die leiding geven aan wisselende teams.

De kern van de training is: hoe zet ik mijn financiële middelen optimaal in om de (onderwijskundige) doelen te bereiken en hoe kan ik daarop sturen. De training start met het verwerven van ‘basisvaardigheden financiële technieken’. Het gaat hier met name om het verwerven van algemene basiscompetenties, zoals het kunnen lezen van de balans, de exploitatierekening, een begroting en de essentie van de financiering. Aan de hand van korte inleidingen op essentiële aspecten worden financiële technieken toegelicht.

6-daagse NLP Business Course Helder, effectief en inspirerend. Efficiënter communiceren? Omgaan met weerstand? Heldere tools voor zelfreflectie? Zichtbaarder worden in uw professie? Het Instituut voor Toepasbare Psychologie biedt u een 6-daagse Business NLP Training. Na deze training heeft u beschikking over vele communicatie NLP tools die u kunt inzetten in verschillende situaties waaronder teamvergaderingen, functoneringsgesprekken en werkoverleg. U kunt beter omgaan met conflicten en vergroot uw vertrouwen. De training bestaat uit de 3 modules van 2 dagen. De opbouw: Dag 1 en 2: NLP en het onbewuste U krijgt inzicht in wat NLP is en hoe het werkt in de dagelijkse communicatie. Dag 3 en 4: NLP en Verandering. Hoe werken veranderingen bij mensen? Bewust veranderingen aanbrengen is nog niet gemakkelijk. Wat houdt mensen tegen? Hoe gaat u om met weerstand? Dag 5 en 6: Taal en stemming. Hoe stuurt u uw eigen stemming en hoe stuurt u nog meer op datgene wat u wilt dat er gebeurt. Leer hoe u uw eigen stemming kunt sturen en leer een aantal onbewuste programma’s herkennen, in taal en in het doen en laten van uzelf en van anderen. Klik hier om de flyer met meer informatie over deze zesdaagse training aan te vragen. Hierbij een aantal ervaringen van oud-deelnemers aan deze 6-daagse NLP training: - Dankzij deze cursus weet ik waar ik sta en hoe om te gaan met mijn omgeving. Dankzij de praktische tips en advseze is het prima in de praktijk toe te passen. Marlou - Adviseur Congressen / Evenementen Politieacedemie - De 6-daagse business NLP Training is een fijne toepasbare cursus. Er worden veel praktijkvoorbeelden gegeven en inzichten om mee aan de slag te kunnen. Er wordt een goede combinatie gegeven van theorie en oefeningen. Gera - Integraal manager Werkpro - Deze training wordt gegeven door goede trainers, die met behulp van herkenbare voorbeelden inzicht geven in wat communicatie is, hoe het tot stand komt en wat je er allemaal nog meer uit kunt halen. - Mathilda Medewerker Wonen - De Huismeesters - Deze training is een goede manier / tool om inzicht te krijgen in NLP. Het biedt veel inzichten en opent je geeft. Het geeft stof tot nadenken, zonder contact met de werkelijkheid te verliezen. - Carola Meijerink - Projectmedewerker Congressen en Evenementen Politieacademie. - Deze training is een perfecte manier om kennis te maken met NLP. Door kennis en eigen ervaringen van de trainers, ben ik nieuwsgieriger naar meer. - André - Coördinator Informatievoorziening Menzis. - Deze kennis meteen is meteen praktisch toepasbaar. Ik heb het idee dat mijn gereedschapskist als manager beter gevuld is door deze zesdaagse.

De ontwikkelingen rond Passend Onderwijs leiden tot veel projecten op bestuurlijk, organisatorisch en onderwijskundig terrein. Projectcompetenties ontwikkelen is daarom belangrijk voor alle betrokkenen bij Passend Onderwijs, zoals (a.s.) opdrachtgevers, programmamanagers, projectleiders en projectdeelnemers. De leergang Project Management voor Passend Onderwijs (PMPO) is een variant van de leergang LPMO gebaseerd op casuïstiek uit de sectoren SO, VSO en REC. Bij voldoende belangstelling wordt de leergang PMPO parallel georganiseerd aan de reguliere leergang LPMO. Als Certified Projectmanagement Professional in Education mag je na afloop de titel CPPE achter je naam voeren.

Een 8-daagse masterclass plus 2 dagdelen intervisie voor schoolleiders die betrokken zijn bij projecten. U leert projecten sturen met een combinatie van de methoden PRINCE2 en Projectmatig Creëren. Dit geeft u de handvatten voor invulling van zowel de organisatiekant als de menskant van projecten in combinatie met de onderwijs context. Projectmatig werken op menselijke maat is hierbij het uitgangspunt. De masterclass is gebaseerd op de Action Learning methode. Uw eigen werk- en projectomgeving staan centraal bij de gehanteerde blended learning aanpak: een combinatie van klassikale werkcolleges en e-Learning, waarmee u efficiënt en effectief studeert voor officiële (internationaal) erkende certificaten en tegelijk uw projectplan(nen) verder aanscherpt en uw handelingsrepertoire als projectleider vergroot. Als Certified Projectmanagement Professional in Education mag u na afloop de titel CPPE achter uw naam voeren.

Resultaten uit het verleden bieden geen garantie voor de toekomst. Bestuur en management dienen snel het belang van verandering te onderkennen. De externe en interne krachten verlangen een brede blik, een ruim denkkader en dynamische vaardigheden. Deze masteropleiding richt zich op het leiding geven aan verandering. U verwerft belangrijke inzichten in de positionering van de organisatie. U ontwikkelt de best passende veranderscenario’s en de condities daarvoor in sturing of organisatie. Wat u leert > Waardevolle ideeën ontwikkelen of bestaande ideeën op een nieuwe manier toepassen. > Vernieuwende concepten, methoden, processen, besturings- en inrichtingsmodellen initiëren en regisseren. > Dynamisch leiderschap ontwikkelen. > Een consistent en samenhangend onderzoeksontwerp opzetten en verantwoorde methoden toepassen in onderzoek. > Zelfsturend het leerproces ontwikkelen